中班班主任个人计划(共167条)|妙妙百科

1、安静就寝。独立、有次序、迅速地装脱衣服和鞋袜，会系鞋带等。

2、为了多提供家长和孩子活动的机会，让家长朋友更多了解幼儿在园的情况，促进家园共育，本学期组织两次亲子性活动时间为“ 三八妇女节 ”，五月的“ 母亲节 ”。

3、经过一个学期的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任。日常我会通过多种途径与家长交流，再次建立良好的沟通平台。我想家长们也常常会主动与老师交流，了解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法。

4、本学期我们将重点培养孩子动手操作能力和孩子学习习惯的养成。我们都知道一个好的习惯会影响孩子一生的发展，但一个好习惯的培养也需要多方面的努力，更需要我们家园全面的配合，为了让我们的孩子能快而牢固的养成这些习惯，我们希望家庭中从以下几点配合我们：

5、每周学会一首歌曲、一个舞蹈组合。

6、会绘画、 折纸 等技能表现事物的基本特征。

7、开展恰当的礼仪教育：定时一起观看文明习惯教学视频，高诉小朋友要

8、及时向家长反馈幼儿的信息，加强互动。主动与家长沟通，增加宣传力度。

9、定期、随机家访、电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园的情况、双方交流思想、征求建议和解决家长的困难，以及对我们工作的支持。

10、为促进我们的工作，我们在家长园地设立意见本，您发现我们工作中的不足，您有好的创意，在不方便和我们交流的情况下都可以些到本上。我们真诚的希望您能对我们的工作多提意见，我们都时为了孩子的教育而努力做到更好!

11、举办运动会：大概在期中的时候，家长放假的时候，邀请家长过来参加运动会，旨在增加各位家长的认识，以及增加小朋友和家长的感情。

12、做好成绩提高工作：配合好所有的教师，一起负责好本班所有小朋友的

13、能根据作品提供的线索，尝试仿编诗歌和 散文 等。

14、为了家园互相了解孩子在行为习惯方面的进步和家园的表现，我们在家长园地设立投稿栏，请家长及时将一些培养孩子习惯的好的经验，事例，还有孩子的闪光点以 表扬信 的形式投递到栏目上来，我们也会就孩子在园的情况及时反馈信息。希望各位家长踊跃投稿，也希望通过我们共同的努力，早日让我们孩子养成良好的习惯!

15、召开家长会，收集家长的宝贵意见和建议，共同配合教育好幼儿。

16、续抓好班级的常规工作，使得有更好的班风班貌。

17、教学上采用分组、分区等教学模式、大胆尝试新的教学模式——主体探究活动，仔细观察孩子活动情况、做好观察分析、发展幼儿的观察能力、动手操作能力及培养幼儿学会自主发现和解决问题的能力。

18、保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。

19、保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。

20、在去年的沟通中我们发现，有些家长教育观念仍有待提高，通过日常观察、和家长沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。

21、家长园地改版。您希望在家长园地看到那些内容?请您把您的想法告诉我们，我们会综合考虑各位家长的意见，设计我们的家长园地，方便我们更好的了解和沟通交流!让家长园地真正起到家园桥梁的作用!也希望所有的家长多多关注我们的家长园地，多给我们提意见和建议!

22、配合幼儿习惯的培养，创设环境。

23、随机地与家长面谈交流，让家长配合本班的工作，并能积极参加幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、提供各种资料和材料，为搞好幼儿的教育尽心尽力。

24、能有顺序地一页一页翻书，用手指点读图画内容及文字。

25、本学期注重幼儿行为习惯的培养

26、会有表情的朗诵诗歌和讲述故事，并能复述、扮演完整的或部分的故事情节。

27、本学期我们可根据班级活动的安排随时更换内外墙饰，并做到让幼儿真正参与墙饰的设计和制作，让墙饰和幼儿互动。

28、本学期也注重幼儿体能的发展，调动家长资源，共同设计适合中班幼儿年龄的户外体育器械。

29、不玩危险游戏，不去危险地方。

30、为让家长更好了解幼儿在园的情况，我们将借鉴别的班的好的做法，设置幼儿饮水记录表，以幼儿自己操作的形式，让家长一目了然的了解幼儿的饮水情况。

31、能运用多种感官感知事物特征，知道一些常见事物的关系和联系。

32、家长教育观念仍有待提高通过日常观察、和家找沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。

33、发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。

34、严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。

35、在日常生活中引导幼儿坚持使用普通话，提高运用普通话的能力。

36、能听信号向指定方向走或在指定范围内四散跑，双脚原地向上跳，单脚连续向前跳，在宽30厘米以内的平衡木上行走，学拍皮球，互相抛接大皮球，练习钻、爬、投掷等技能。

37、创设适宜的班级环境，迎接幼儿的到来;

38、开展“xx节”主题活动，引导幼儿学会关爱身边的老人;

39、家长如有意见或建议，可以通过面谈、电话或是博客与教师沟通。

40、在日常生活中注意渗透爱心教育和分享意识与培养幼儿大胆、勇敢的品质，鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。

41、愿意跟着老师学做新的韵律操和器械操。

42、了解自己身体中有些器官是极其隐秘的，不能让别人知道。

43、愿意吃粗粮，了解吃粗粮有益于身体健康。

44、立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯。在一日活动中渗透，认真落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯评估要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。

45、能够有秩序地入厕，养成饭前洗手的好习惯。

46、经过近半年的训练，幼儿口吃，吐不清，这一情况经过老师的努力有了很大改变，提高了孩子的口语表达能力，教师会着重训练他们的普通话，从一个一句话开始，让每个孩子对所说的每句话每个做到准确的发音。为让每个孩子说一口流利的普通话打好基础。

47、20-年春季教学工作开始了，作为幼儿班的班主任我将努力抓好学生的安全工作、德育工作、家庭与幼儿园的衔接工作，努力提高学生的思想品德，努力培养幼儿良好的行为习惯，为下学期更好地学习和生活铺垫良好的基础。

48、懂得防止雷击的基本知识，知道雷雨天要待在家里，不做危险的事。

49、撰写评语，填写幼儿素质报告书;

50、继续重视班级常规管理，进一步加强幼儿的生活、学习、游戏习惯的培养，并做好平时的渗透教育。

51、把日常生活教育与家庭教育密切联系，让家长积极配合引导幼儿，使家长成为日常生活教育的参与者。家园互动，共同培养幼儿良好的生活卫生习惯和行为习惯。

52、从幼儿发展需要和感兴趣的事情出发，通过多种形式、途径开展主题活动和特色教育。

53、排队：教育学生要做到“步从容，立端正”。

54、通过本学期“小目标，自我管理”，充分发挥学生的自主自动能力、创新实践能力、自我管理等多种能力，使少先队活动真正成为德育的有效阵地。

55、班级开展“我驾火箭添新星”的活动。

56、对幼儿进行假期前安全教育工作;

57、和幼儿共同商讨、创设班级自然角;

58、本班学生年龄逐渐增大，能力加减增强。工作需从日常生活做起，针对个别能力较差的孩子，老师要给予耐心的关照。

59、结合节日开展好各个庆祝主题活动。

60、小班大部分幼儿受过半年幼儿园教育，经过半年的观察，他们都有自己的爱好与特点：

61、有针对性的了解幼儿的发展情况，使幼儿快乐的成长

62、为幼儿提供多种可供操作探索的活动材料，为幼儿创设探索的相关环境，培养我班幼儿坚强、勇敢、孜孜不倦的探索精神。

63、安静愉快的进餐，继续学习文明的进餐习惯，细嚼慢咽，不挑食。餐后能简单整理桌面，掌握餐后理洗顺序，并养成及时喝水的习惯。

64、知道自己有长处也有不足，保持健康的心理。

65、中班是到大班的过渡，所以需要培养良好的学习习惯。

66、结合《指南》中的科学领域，对幼儿的游戏进行观察、分析、评价;

67、新生入校当日，教师中午要与家长电话联系，告知家长学生在校情况，请家长放心；新生入校前三天，教师坚持每天与其家长进行电联，做好信息反馈工作。

68、每日做好饭前准备工作，为学生提供一个良好的就餐环境。

69、教育学生没成人带领下不能自己过马路，过马路时，应遵守交通规则，走人行道，不在马路上停留和玩耍，上街走路靠右边走。

70、教育学生不要随身携带玩具及锐利的器具来校，更不应把它放在口、鼻、耳中，以防伤害。

71、继续开展民族文化课题研究，创设较有特色的活动区域，开展富有特色的民间游戏活动，调动幼儿参与民间游戏的积极性。

72、积极参加幼儿园的课程叙事展示活动;

73、加强家园联系，做好与家长之间的沟通，体现互动精神。

74、学期对幼儿进行教育教学目标计划

75、社会领域：了解幼儿园，愿意参加幼儿园的各项活动亲近与自己生活密切的人喜欢和同伴一起游戏，能够感受与成人、同伴一起活动所带来得乐趣，乐意招呼和应答他人，学习有礼貌的求助和感谢他人的帮助。能从性别、外姓等外部特征区分自己与他人的不同。逐步学会幼儿园一日生活的各种常规，初步做到不随地吐痰不乱折花木等基本的社会文明行为。

76、进一步养成洗手的习惯，洗手时能按顺序认真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手。

77、对照幼儿一日生活常规，找出薄弱环节，进行改进;

78、培养孩子创造性的发展，经过一学期有计划的培养和幼儿自身年龄的成长，幼儿的创造力发展地特别快，不管在艺术还是语言上，幼儿创造力的发展都有了质的飞跃，能在各科教学中开动脑筋，发挥想象力，在各个领域中发挥出特有的创造性。

79、本班目前共有17名学生，12名男生，5名女生。

80、午睡：要做到“寝不语”，能够按时入睡，起床后鼓励孩子自己穿衣服。

81、结合《指南》中的艺术领域，对幼儿的一日活动环节进行观察记录、分析、评价;

82、促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

83、开展“11.9”幼儿逃生演练及安全教育活动;

84、建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有具体明确的要求。

85、撰写“我的成长故事”，参加幼儿园的师德宣讲活动。

86、教师做正确示范，带领学生做好古诗操及弟子规。

87、用班会、晨会进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练经常化、规范化。

88、用故事或儿歌教育学生要做到“对饮食，勿拣择，食适可，勿过则。”

89、根据中班幼儿的年龄特点，编排早操;

90、通过家长座谈会，与家长在教育思想和教育行为上达成共

91、知道每个人都会有开心与不开心的时候，要经常保持愉快的心情。

92、正确引导学生的心理，处理学生中可能发生的问题，深入与学生谈心。

93、不玩、不触摸危险品，在日常生活中，能根据老师的提醒注意安全，学习初步的自我保护方法。

94、在老师的鼓励下，喜欢并较积极地参加各类体育游戏活动，并能克服一定的困难，增强自信心。

95、每天做好卫生检查工作，让幼儿养成讲卫生的好习惯，防止传染病流行。

96、学习做诚实的孩子，不随便拿或翻别人的东西，知道不是自己的东西不能带回家。做了错事能承认，并能接受同伴或老师的批评和建议。

97、用各种方法和手段激发学生对知识本身的兴趣，有学习新知识的要求和愿望，能从学习中得到满足和愉快，产生学习的主动性、积极性。

98、下午放学后，教育学生要拉着家长走，不能自己到处跑，不能停留在学校门口玩耍，以防意外。

99、注重个别差异，教学中因地制宜，因人施教，对不同能力的幼儿提出不同要求。

100、建立0—3岁早教指导站，正常开展0—3岁亲子园活动。0—3岁婴幼儿早期教育是学前教育的重要环节，是整个教育的起点和开端。本学期我园将着力开展0—3岁的家长养育指导与亲子教育活动，保证0—3婴幼儿及其家长接受早期教养指导方面发挥示范和辐射作用，切实提高家长和看护人员科学育儿的水平，促进0—3岁婴幼儿快乐健康成长。

101、继续开展区域和主题相结合的活动。

102、进一步培养幼儿良好的午睡习惯，能按顺序穿脱衣裤、鞋子，初步学会叠衣裤、注意养成良好的睡姿。

103、要做到互相理解、互相帮助、提高默契度，同心协力，一起把班级工作做好，为孩子金色的未来打下坚定的基础。

104、为学生创造安静、舒适的环境，保证学生按时入睡；值班不做私事，不随便离开学生；室内做到说话轻、走路轻、盖被子轻、取物放物轻。

105、睡眠室要保持每日通风，学生被褥要每月交给家长清洗，做到清洁卫生，为学生提供一个良好的睡眠环境。

106、初步学习谦让，知道幼儿园的玩具是大家的，不争抢和独占玩具，学着轮流玩。

107、逐步规范和完善幼儿的一日活动常规，严格按幼儿园作息时间安排幼儿的活动。

108、安全警钟长鸣，将安全教育渗透在一日活动之中，让幼儿树立安全第一的思想，知道什么事可以做，什么事有危险等。随时组织幼儿在老师的视线范围内活动，对幼儿的过激行为及时制止、及时教育。通过“争当值日生”、“争当小老师”、“我长大了”等活动，逐步让幼儿形成督促别人、管理自己。希望通过师生的共同努力，能创建出美好的“平安班级”。

109、能较清楚地表达自己的请求和愿望，能在集体面前大胆发言。

110、将“德育”工作进一步落实，德育视为主要，使学风、校风进一步优良。

111、营造健康向上的班级氛围。根据学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。

112、教育学生上课时，能认真听课，回答问题请举手，不随便插话，遵守课堂常规。(个别孩子特殊对待)

113、对周围新奇事物感兴趣并经常提出各种问题，继续学着用各种感官去感知事物，喜欢观察、探究与生活相关的社会、自然现象。

114、班内通过细致的思想教育和有益的主题教育活动，形成团结向上的良好班风，培养出自主自动的队干部，争创“星级文明班”。

115、开展“小目标自我管理”的活动:充分发挥队干部的能动性，培养小干部能力,重点培养一个优化组建小队。

116、定期开展安全教育活动，引导幼儿学会保护自己;

117、和幼儿共同规划园内种植角，对种植角进行整理、播种等;

118、教育学生不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴。懂得同学之间互相谦让，互相帮助。

119、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿，密切家园联系，建立家长委员会，定期召开会议，提高家教园地的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家园教育合力。

120、放学时间，为了保障学生安全，教师必须收回接送卡后，逐一让学生离校。

121、教幼儿认识汉宝宝、作本班的实验课题，即特色教育。

122、在老师的帮助下，喜欢听、讲熟悉的儿歌、故事，并乐于参加表演。

123、加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去观察孩子，把“安全”落实到各自的具体环节中。通过一系列的活动来增强幼儿的自我保护的意识和能力。

124、知道自己及家人的姓名、职业特征，知道自己的家庭住址，知道父母工作的辛苦，爱父母、尊敬父母，不乱发脾气。

125、及时更新区域游戏材料，为幼儿的游戏提供必要的条件;

126、安排班级活动。根据学校德育工作安排，引导幼儿开展各项实践活动。活动之前要制定好计划，明确活动要求，组织和指导幼儿开展灵活多样、富有情趣的课内外活动.2.营造健康向上的班级氛围。根据幼儿的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。

127、能根据物体的1-2个特征分类、排序，区别厚薄、宽窄等空间方位，知道今天、明天。后天。学习目测，认识多种基本图形。学习1-50的数序，并学会从任何一个数开始接着数。

128、⑷通过儿歌、故事、歌曲等，加强培养幼儿的自我保护意识，紧抓随机教育，通过轮流争当小老师、学做小花猫等活动，让幼儿与老师同步树立安全第一的思想，在活动中时刻注意保护自己，不伤害同伴。

129、确保幼儿安全，优化班级一日生活。

130、人人争做安全小卫士”的主题教育活动:利用晨会和学生讨论安全的重要性,说一说日常生活中如何做到安全，提一些合理化建议,收集安全方面的成就，在班中进行交流。

131、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。

132、户外活动时，教育学生要远离危险的地方，听老师(或者家长)的话，不得随便离开集体，有事应告诉老师。

133、知道用正确的方法关心、保护自己的心脏。

134、知道预防接种的作用，并能配合保健进行接种。

135、关爱每一个孩子，对孩子做到一仁，以满腔的热情、尊重的态度去对待每一位孩子，做孩子活动中的支持者、合作者、引导者。为了让班级的各项能够顺利的开展，每天我班的老师保持良好的工作状态，不分彼此、互相帮助的把班上的教学工作以及卫生工作做到位。发现问题，及时沟通解决，让幼儿能在一个温馨舒适的环境下开心的度过每一天。

136、教学方法不断创新，课堂教学不断提高，提升教学质量。

137、注重培养学生克服自私心理，能约束自己,与他人友好相处的品格；

138、根据中班幼儿年龄特征，运用直观教具、游戏，结合多媒体手段进行教学。

139、能够安静进餐，做到不挑食、不偏食。

140、除个别学生外，其他学生接受能力较强，但是良好的学习习惯还需要培养。

141、继续对幼儿进行小班常规教育，培养良好的生活卫生习惯，具有基本的生活自理能力。

142、围绕本班子专题，做好户外体育活动。

143、对幼儿进行安全教育，掌握一些基本的安全常识，避免出现安全事故。

144、⑶创设“丰收园”，包括红旗、笑脸、红花等，本学期我将通过利用这些奖励定期或随时给有进步、表现突出的幼儿有针对性地添加星星，让家长与孩子都能一目了然看到自己的不足与进步，让孩子们在平等、愉悦的环境中你追我赶，奋勇争先，让每个孩子的个性得到充分的张扬，营造出班级积极向上的班风班貌。

145、加强集体备课。组织教师研究教材，筛选教材或新教材内容进行替换、修改，科学合理制定各项教学活动计划，注重教材的分析把握，教学活动的前期准备。

146、知道食品袋上有生产日期和保质期，要食用新鲜的食品。

147、做好家访工作，全班幼儿本学期普访一次，以纠正一些家长不正确是教养态度，家园合作，共同教育好孩子。

148、教学方面：以新教材主题活动为依据整合五大领域，将教育活动与游戏，生活活动环境创设，家庭与社会教育，评价指南融为一体，重视教育评价的发展性功能，从而帮助老师顺利开展教育教学工作。语言领域：能安静的倾听老师、同伴说话。初步学习日常生活中的交往用语，学习普通话与别人交谈能感受用语言交流的乐趣。

149、明确一日常规细则，做到人人知晓。

150、跟随幼儿的兴趣，生成班本课程主题;

151、养成正确的睡姿，能够安静入睡。

152、入厕：要做到排队入厕，“便溺回，辙净手”。

153、艺术领域：在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中美的事物，喜欢观赏艺术作品和进行初步的艺术表现。学习用较正确的姿态和声音唱歌，喜欢做韵律活动和进行简单的节奏乐演奏，乐意用喜欢的颜色、材料进行简单的艺术活动。能借助动作表情、语言等方式，初步感受和表达对艺术作品的理解，有做出各种形式的艺术作品的愿望和兴趣。

154、树立国学启蒙的教学特色，弘扬国学教育。

155、结合《指南》中的健康领域，对幼儿的游戏行为进行评价、总结。

156、知道爱牙日、爱耳日、爱眼日都是和健康有关的节日。能从自己做起，爱护眼睛、耳朵、牙齿等器官。

157、能在遇到挫折的时候调节自己的情绪。保持良好的心情。

158、开展“美丽的秋天”亲子秋游活动;

159、利用家长力量和社会力量，拓展教育阵地。

160、 愿意做自己能做的事并能为自己所表现出的能力感到高兴，也能为同伴的进步而高兴。

161、丰富幼儿活动。一是丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的户外体育游戏锻炼。二是开展丰富多样的幼儿竞赛评选活动，节日庆祝活动等，创造机会为幼儿提供展示的舞台。三是丰富创新亲子运动会，让幼儿在活动中锻炼成长。

162、结合我班各项教育活动，加强幼儿信息能力方面的培养。

163、通过日常生活及教育活动引导幼儿养成良好的生活卫生习惯，每周有重点在生活活动中以故事、情景表演、谈话及请幼儿示范，集体学习等方法进行。

164、注重文明礼貌和诚实品质的培养；

165、建立班级心理档案，有针对性的2—3人。

166、加强安全保健教育，增强幼儿的自我保护意识。

167、科学领域：在成人的引导下能发现周围环境有趣的事物和现象喜欢提问有好奇心。学习运用多种感官对周围新奇、有趣的事物和现象;喜欢摆弄各种材料;乐意参与探究活动，学习用简单的方式表达探索过程中的所见所闻。了解生活中常见的物品的数量、形状、方位等明显特征，学习简单的比较、分类。愿意亲近大自喜爱动植物，自觉爱护周围的动植物。